تلاحق الإمتحانات المدرسية الطلاب على مدار العام الدراسي منها الإمتحانات الشهرية، الفصلية والنهائية التي يُمكن من خلالها تقييم جهد كل طالب خلال عام كامل. أمّا الجديد في الأمر فهو ما توصّلت إليه دراسة جديدة مفادها أن الإمتحانات المدرسية تحسّن القدرات الدماغية على التعلم بطريقة أفضل. وذكر موقع "لايف ساينس" الأمريكي أنّ الباحثة في جامعة "واشنطن" ماري بيك توصلت من خلال دراستها إلى أنه رغم إعتبار كثير من الأشخاص للإمتحانات طريقة لتقييم تقدم الطالب فقد تبيّن بأن العمل على إستعادة المعلومات من الذاكرة يجعل التذكر حقاً أسهل، أي بعبارة أخرى تحسّن الإمتحانات القدرة على التعلم. ولفتت بيك إلى أن الآلية الكامنة وراء هذا التحسن ما زالت غير معروفة، قالت "سيكون أمر جيّد إجراء مزيد من الإمتحانات في الصفوف، وأيضاً جعل التلاميذ يختبرون أنفسهم بشكل متكرر عند دراستهم".
