في هذه المقالة على موقع عائلتي نكشف لكم عن تفاصيل دراسة جديدة حول تأثير كورونا على النطق لدى الأطفال الصغار.
وسط ضغوط الوباء، كان لدى الأهل وقت وطاقة أقل لإشراك وأطفالهم الصغار في المحادثات العائلية، ويظهر ذلك بالفعل نقص في مهاراتهم اللغوية.
إقرأي أيضًا: علاج التأتأة المجرب والفعّال عند الأطفال
في التفاصيل، وجدت دراسات جديدة من مستشفى رود آيلاند ومؤسسة LENA Foundation غير الربحية أن الأطفال الذين يولدون أثناء الوباء يتحدثون بشكل أقل بشكل ملحوظ وينخرطون في سلوكيات “تبادل الأدوار” اللفظية والتي تبين أنها ضرورية لتطوير اللغة. مع نمو هؤلاء الأطفال، يشعر الخبراء بالقلق من أنهم سيحتاجون إلى دعم كبير ليكونوا مستعدين للمدرسة.
منذ عام 2010، قام شون ديوني، مدير مختبر التصوير المتقدم للأطفال في مركز INSPIRE في مستشفى رود آيلاند، وزملاؤه بتتبع أكثر من 1700 عائلة من عائلة رود آيلاند لديها أطفال. يُجري الباحثون بانتظام اختبارات التطور المعرفي واللغوي بالإضافة إلى فحوصات الدماغ مع نمو الأطفال ومراقبة كيفية تعرّض الأطفال للغة في سنوات حياتهم الأولى.
خلال الوباء، كان المختبر قادرًا على مواصلة تقييماته، لكن ديوني قال إنه وزملاؤه أدركوا سريعًا أن مجتمع دراستهم يتغيّر.
قال ديوني: “بدأنا نلاحظ من خلال القصص المتناقلة بعد عدة أشهر من ظهور الوباء أن الأطفال يواجهون تحديًا أكبر قليلًا في إجراء اختباراتهم المعرفية”. “يبدو أن الأطفال استغرقوا وقتًا أطول قليلًا لتجاوز تقييماتهم؛ ربما لم يكونوا منتبهين أو لا يؤدّون بنفس الجودة التي رأيناها عادةً”.
إليك أيضًا: متى يبدأ الطفل بالكلام وطرق تحفيز النطق لديه
بحلول عام من الوباء، كان متوسط الأداء المعرفي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 أشهر و 3 سنوات هو الأدنى منذ أن بدأ الباحثون في قياسه في عام 2010. بالنسبة للأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 16 شهرًا أو أقل، انخفضت درجات اللغة التعبيرية والتقبيلية من حوالي 90 نقطة على مقياس 140 في 2020 إلى 60 في 2021 في التقييمات العادية للمهارات اللفظية. علاوة على ذلك، تُظهر بيانات التصوير العصبي أن الأطفال الذين ولدوا أثناء الوباء لديهم نمو أبطأ في المادة البيضاء، قنوات الاتصال في الدماغ، مقارنة بالأطفال الذين ولدوا في السنوات التي سبقت الوباء.
“ليس الأمر أنهم بدأوا بشكل بطيء وسيعودون إلى الوضع الطبيعي، لكنّهم في الواقع يبدو أنهم يتناقصون مع مرور الوقت، مما يعني أن التأثير التراكمي لبيئة COVID سيزداد سوءًا،”. “ويبدو أن هذا يحدث عبر الدماغ، ويؤثر ليس فقط على الأنظمة الحركية أو الأنظمة المعرفية اللاحقة، ولكن تقريبًا على كل نظام النمو العصبي. لذلك هذا مثير للقلق “.
إقرأي المزيد: تعليم الطفل النطق السليم… دليل لكل أم!
فجوات الكلمات والمحادثات
يشير كل من بحث Deoni والبحث المنفصل الذي أجرته مؤسسة LENA Foundation إلى أن هذه التأخيرات التنموية قد تنجم عن مشاركة أقل للغة.
في السنوات الثلاث التي سبقت الوباء، سمع طفل يبلغ من العمر عامين في دراسة رود آيلاند، 100 إلى 140 كلمة في الساعة، وكان لديه 35 إلى 50 محادثة مع البالغين من حوله. على النقيض من ذلك، في عامي 2020 و 2021، سمع طفل يبلغ من العمر عامين حوالي 20 إلى 70 كلمة في الساعة وكان لديه 15 إلى 35 محادثة في الساعة. وجدت ديوني أيضًا أن الأطفال الصغار أثناء الوباء يقضون جزءًا كبيرًا من وقتهم في مشاهدة التلفزيون.
وأخيرًا، إليك أبراج أطفال يتأثرون سلبًا في الحجر الصحي.
